为助力乡村教育均衡发展尚融，促进教育资源共享与区域教学协同发展，近日，来自东莞沙田镇、东坑镇的四位支教老师走进普宁市麒麟镇月屿小学开展送教交流活动。本次活动积极响应《普宁市教育局关于开展2025-2026学年“千人万场”省市县名师送教下乡活动工作方案》的号召，为乡村孩子带来知识与乐趣并重的精彩课堂。
阅读课里寻乐趣，书香浸润童年时光
一年级的课堂上，支教教师李惠芳以《读书真快乐》为题，开启了一场“阅读寻宝之旅”，温馨小屋、故事舞台、书香城堡、拼音王国四大站点串联起整堂课，插图观察、视频分享、擂台赛等多样形式轮番登场。不仅让学生感受阅读的温馨与乐趣，探索多元阅读场景，更在轻松氛围中掌握基础阅读方法，培养口语表达和倾听能力，激发他们对阅读的持续兴趣，实现从“想读”到“爱读”的转变，让学生在快乐中感受阅读的意义。
支教教师袁巧琴为四年级的学生带来《快乐读书吧》整本书阅读指导课。课堂没有华丽的教具，却凭着满满的诚意和启发性提问，点燃了孩子们的求知欲。从封面猜想、目录探秘到细节品读、心得分享，袁巧琴带领大家发现神话故事的“神奇”特点、分析神话人物的鲜明形象，传授“不动笔墨不读书”的读书方法与制定课外阅读计划。课堂上朗朗读书声与阵阵掌声交织，让乡村学子在师生同行、同伴共读中，打开探索课外阅读的新窗口。
数学课堂玩中学，抽象知识变直观实践
“抛硬币时，可能正面朝上，也可能反面朝上！”支教教师彭淑军的四年级数学《不确定性》课堂尚融，以趣味互动打破了数学的枯燥感。结合乡村学生的认知特点，彭淑军通过抛硬币、摸球游戏等实践活动，将抽象的概率知识转化为可触摸、可体验的探索过程。通过小组合作实验、猜想验证、生活实例分享等环节，引导学生主动探究，学会用“一定”“可能”“不可能”规范描述事件发生结果，轻松突破“确定性”与“不确定性”的认知难点，真切感受到数学与生活的紧密联系。
专题讲座传经验，赋能教师专业成长
除了面向学生的示范课，支教教师罗会明还为月屿小学全体教师带来《国家中小学智慧教育平台在课堂教学中的应用》专题讲座。讲座紧扣“实用赋能”核心，从备课、授课、课堂评价、作业设计到学科工具使用、课堂互动技巧，手把手教会老师们快速上手国家中小学智慧教育平台。同时，罗会明还分享了跨领域素材整合、多元教学方法运用，以及翻转课堂、单元教学等创新模式，为乡村教师传递前沿教学思路，助力课堂教学质量提升。
此次送教下乡活动，既为乡村学生带来了优质多元的学习体验，也为乡村教师提供了可借鉴的教学范例与适配学情的教学模式。一本本书籍搭建起城乡教育的桥梁，一次次指导播撒下希望的种子，让乡村教育在交流与共享中焕发新活力。
文 | 刘凯琪
图 | 受访者供尚融
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